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        浙江新聞:百變思政課:面對不同專業的學生 她有不同授課方式


        【發布時間:2019-04-12 09:50:23  閱讀量: 次】

        身為思政課老師,宮瑜的備課過程很長,常常是按照不同班級備課:上午給動物科學專業的學生上課,用的是和動物有關的案例;下午上課的同學是計算機專業的,就要講述剛揭曉的圖靈獎……

        和同學們案例不同,但目的是一致的——希望用與專業接近的案例,更能夠吸引年輕人的吸引力看,努力將思政課打造成“教”與“學”的共同體,讓學生在上課中更有收獲。

        宮瑜是浙江農林大學馬克思主義學院副教授,《馬克思主義基本原理概論》課程(下稱原理課)副教授,雖然擔任大學教師才7年,但是憑借扎實的馬克思主義理論基礎、全身心投入教學,再加上她心態較為年輕,上課優雅大方、娓娓道來,她的原理課程,一直是最受學生喜歡的思政課之一。

        結合同學專業興趣,讓課程更有吸引力

        原理課偏于理論,難免有枯燥,于是,增加課堂的吸引力一直是宮瑜努力的方向。

        從博士畢業進入浙江農林大學擔任老師開始,在課前進入各大高校網站主頁,學習優秀老師的教學方法,借鑒前沿的教學資源,成了她備課的重要方式。很多時政新聞、專業前沿信息,也是宮瑜備課時關注的重點。

        “現在網上的信息繁雜,要想自己的課程更加吸引同學關注,與同學產生共鳴,在課程的內容上,就需要在理論講解過程中,增加一些和同學專業、興趣相關的內容。”宮瑜說,“寓教于樂”是自己希望實現的目標,案例吸引人,是為了引導學生更好的學習理論,掌握相關內容的核心。

        優良教學的背后,是看不見的努力。“剛開始的時候,上一堂課,需要準備2到3個小時,有時候,我會在家準備一天,現在雖然有了基礎,快了很多,但備課時間總的來說還是比上課要長。為了讓課堂的內容更為豐富一些,經常都在想辦法改進,包括增加素材和完善邏輯。這是一個過程,慢慢適應就好多了。”面對教學上的困難與壓力,她十分感謝學院思政理論學科老師的幫助。她說,每學期的備課會上,同事們會毫無保留將切身經驗分享出來,讓她學到了很多東西。

        在課堂上,她另辟蹊徑,注重思維訓練,提高了學生的學習興致。廣博的學識、溫柔的嗓音,以及講課的魅力,給學生留下了深刻的記憶。動漫《秦時明月》是宮瑜介紹中國哲學常用的切入點,每次講解,都能引起學生的興趣。一位曾修過原理課的學生分享了她的親身感受,“《秦時明月》那部動漫,還有《雇傭人生》,讓我感觸挺深的,宮瑜講得很棒。”

        理論知識廣博,更是同學的知心姐姐

        “培養學生獨立的理性思維能力和判斷能力是我的教學目標。”為了增強這一效果,她一直將這個理念融入教學里。在原理課程中,她積極探索提高課堂教學效果的改革,采用“尋找生活中的哲學”的實踐模式。諸如在課堂上討論社會焦點、熱點問題,學生感興趣的諸多主題,引導學生通過繪聲繪色的講述,進行哲學方面的探討,進一步開拓大家的視野。

        如今,她和老師還在不斷創新拓展模式,加入了小組討論環節,增強了課堂的思辨意味。在實踐過程中,她會時不時記下重要觀點,也會將一些關鍵詞寫在黑板上,串成知識脈絡,幫助學生鞏固理解。

        平等的關系,讓師生之間相互促進,共同成長。在課堂上,宮瑜總是以一個聆聽者的身份,用心感受,鼓勵學生表達觀點。她一改只在講臺上授課的形式,時不時走下講臺,融入到學生當中,講課的時候盡可能顧及到所有學生,“走下臺,走到學生身邊,不僅是為了讓課堂有更好的呈現效果,而且在物理距離上與學生更為貼近。”

        上課時是知識淵博的老師,下課后的宮瑜則成為了同學們的知心姐姐。無論有什么事,都可以找我,我非常樂意幫忙;和你們交流,我也可以學到很多知識。”這是宮瑜常對學生說的一句話。

        考慮到同學的隱私,電子郵件成了她與學生互動交流的方式。無論有多忙,她都會盡快查看信箱,及時回復學生的郵件。郵箱,困惑,是學生主動聯系她的出發點;解答的過程,成了她與學生的共同記憶。“隨著交談慢慢地深入,可以看到,學生表達的觀點愈發深刻,語言邏輯也越來越準確。”在與學生的交流中,她讓學生更加沉穩,一種育人成長的滿足感油然而生。

        不斷探索,提升思政理論課的實效性

        在授課之余,她也兼顧教學改革和學術研究,更好的服務育人。短短幾年時間,她先后主持完成教育部人文社會科學青年基金項目,承擔橫向課題,出版學術專著《交往理性與道德共識——哈貝馬斯話語倫理學研究》,于CSSCI、全國核心期刊發表論文多篇;曾獲“我心目中的好老師”稱號;在2017年浙江省第十屆高等學校青年教師教學(思政組)競賽中斬獲特等獎;指導學生在2017年“踐行核心價值觀·凝聚最美中國夢”全國高校學生講思政課公開課展示活動中被評為優秀。

        “其實,我從學生身上也學到很多。”宮瑜一臉感激地說道,“這大概就是教學相長,我可以從他們那里獲取新的想法,有些我根本想都想不到的點子,挺新奇的。”

        2018年底,馬克思主義學院成立了“宮瑜名師工作室”,希望以工作室的形式,促進思政師生加強交流,共同提升理論水平和育人水平。“宮瑜名師工作室”的成立,也讓宮瑜在教學過程中不斷對自己提高要求,只有使自己成長了,才能跟進時代洪流,適應學生的需求,真正做到理論聯系實際。

        前不久,在宮瑜和其他老師的共同倡導下,“宮瑜名師工作室”舉行了“鵝湖書會”等活動,邀請專家學者對哲學作品進行解讀,并圍繞相關主題理進行討論,讓教師與教師之間、教師與學生之間形成激烈的思想碰撞,既提升了師生的思維水平,又進一步強化學生對思政理論知識的掌握。

        “下一步,我想在學院大力支持下,繼續推進名師工作室的工作,通過不斷探討學習體會、交流教學經驗,共同提升教學水平,在更好的培根鑄魂中引導學生踐行社會主義核心價值觀,努力成為對國家、對社會、對他人以及對自我都有存在意義與價值的人。”宮瑜說。

        https://zj.zjol.com.cn/news/1172640.html浙江新聞:2019.4.5



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